Contenu

1) Définir les objectifs pédagogiques de sa formation à distance
- Formaliser ses objectifs d’apprentissage
- Prendre en compte les besoins physiologiques des apprenants (rythme, pauses)
- Prendre en compte les besoins psychoaffectifs des apprenants (accueil, dynamique de groupe, sentiment de compétence, organisation et progression)

2) Créer le scénario de sa formation à distance
- Accueillir
- Créer une dynamique de groupe positive en début de formation
- Présenter les objectifs et les différentes étapes de la formation
- Choisir une succession d’activités qui permettent d’atteindre les objectifs d’apprentissage visés (transmission magistrale, travaux en binôme ou en sous-groupes, vidéos exercices divers)
- Varier les activités pour capter l’intérêt et maintenir l’attention
- Mettre en place des évaluations (diagnostic, formative et sommative)

3) Concevoir des activités variées et engageantes pour dynamiser sa formation à distance
- S’approprier des outils numériques qui permettent de concevoir des activités d’apprentissage engageantes et efficaces : diaporamas, infographies, exercices de groupe, etc.)
- Concevoir les différentes briques de sa formation à distance et en tester certaines