Stage - Réussir sa formation à distance : se projeter dans l’univers de la formation à distance - A DISTANCE

Type de formation

Stage tous publics

Disponibilité

0 place restante

Formateur / Formatrice

WEBER Hélène

Lieu

Médiad'Oc (Classe virtuelle)

Médiad'Oc (Classe virtuelle)

Le lien de connexion est communiqué par courriel avant la formation
31400 TOULOUSE
Etage :
Salle :
Contact :

Précisions Horaires

-

Durée

9 heures

Tarif

240 €

INSCRIPTION

Du au
De 14h00 à 17h00

Objectifs

• Prendre ses marques dans l’univers de la formation à distance
• Découvrir différents outils numériques mobilisables dans le cadre d’une formation à distance
• Créer une ressource qui contribue à l’atteinte d’un objectif pédagogique dans le cadre d’une formation à distance

Public

Personnels des bibliothèques d'Occitanie

Contenu

1) S’acclimater à l’univers numérique dans le cadre de la formation à distance
- Permettre à chacun d’auto-évaluer ses compétences acquises et ses marges de progression en matière de formation à distance.
- Formaliser les craintes, les attentes et les objectifs des participants concernant la formation.
- Prendre en main les outils de la formation à distance de manière ludique et interactive.

Méthode :
• Evaluation diagnostic de début de formation (questionnaire de positionnement), pour chaque participant et pour le groupe.
• Utilisation de la visioconférence en séance plénière et en sous-groupes dans le cadre de classes virtuelles.
• Participation à différentes activités interactives (quiz, brainstorming, création d’un nuage de mots-clés, exercices interactifs en ligne…).


2) Créer une ressource numérique en équipe
- Création d’une ressource numérique mobilisable dans le cadre d’une formation à distance, en sous-groupe.
L’objectif de cet exercice est de permettre aux participants de passer immédiatement à l’action, en réalisant un livrable qui pourra constituer une « brique » d’un projet de formation à distance.

Méthode :
• Présentation et prise en main des outils learningapps.org, mentimeter.com et/ou canva.com
• Création d’un exercice interactif en sous-groupe, à partir d’un objectif pédagogique proposé.
• Accompagnement du travail réalisé en sous-groupe dans le cadre de classes virtuelles.
• Mutualisation des productions.


3) Comprendre le potentiel (et les défis spécifiques) de l’utilisation du numérique pour former à distance
- Analyse du processus de formation à distance vécu au cours de la semaine : intérêt, limites, enjeux, idées d’amélioration.
- Découverte et analyse des différentes modalités de la formation à distance (formation à distance synchrone et asynchrone, mobilisation ou non de ressources numériques en plus de la visioconférence, motivation des participants aux différentes étapes du parcours de formation et dans le cadre des différents exercices et activités proposés…).
- Identification par chaque participant de ses besoins complémentaires en formation pour se projeter sereinement dans la conception et/ou l’animation d’une formation à distance.

Méthode :
• Utilisation d’outils numériques et de la visioconférence pour mutualiser les expériences au sein du groupe.
• Renseignement d’une grille d’auto-évaluation pour mesurer le chemin parcouru et les besoins complémentaires en formation.
• Transmission et analyse de ressources pédagogiques (infographie, schéma).

Pré-requis

Aucun

Méthode pédagogique

- 3 X 2 heures de visioconférence sur une semaine.
- Travail personnel à réaliser entre les sessions de visioconférence (2 X 1 heure de travail personnel)
- Travail en sous-groupe


ÉVALUATION
- avant la formation = évaluation des connaissances et des besoins de formation via le questionnaire préalable à remplir lors de la procédure d’inscription
- après la formation = évaluation de la satisfaction ou « évaluation à chaud » via le questionnaire en ligne + échanges en fin de formation

Thématiques

  • Publics et services


Mis à jour le 08/11/2020

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